
třídní učitelka 4. třídy
Již od dětství jsem si přála stát se učitelkou, a proto jsem se později vydala cestou učitelství pro 1. stupeň základní školy. Během studia jsem se snažila získávat co nejvíce zkušeností, ať už na různých seminářích zaměřených především na Hejného matematiku a konstruktivistickou výuku, nebo při povinných i dobrovolných praxích. Vyzkoušela jsem si práci v programu pro nadané žáky, roli asistentky pedagoga i tandemové učitelky, samostatné vedení výuky a také práci suplující učitelky. Nejvíce mě nadchla projektová výuka, při které mohou děti objevovat nové věci, spolupracovat a učit se trochu jinak než jen z učebnic.