{"id":1810,"date":"2022-03-11T13:40:39","date_gmt":"2022-03-11T12:40:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.helloskola.cz\/zakladni-skola\/?page_id=1810"},"modified":"2025-09-25T06:35:23","modified_gmt":"2025-09-25T04:35:23","slug":"nase-ucebny","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.helloskola.cz\/zakladni-skola\/o-skole\/nase-ucebny\/","title":{"rendered":"Filozofie \u0161koly"},"content":{"rendered":"\n

Vize HELLO\u0160KOLY<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201eHELLO\u0160KOLA je m\u00edstem, kde respekt stav\u00edme na prvn\u00ed m\u00edsto. Vytv\u00e1\u0159\u00edme odoln\u00e9 a inspirativn\u00ed prost\u0159ed\u00ed, kter\u00e9 efektivn\u011b propojuje \u0161koln\u00ed v\u00fduku s prax\u00ed, klade d\u016fraz na d\u016fslednost i radost z u\u010den\u00ed a otev\u00edr\u00e1 cestu k celo\u017eivotn\u00edmu rozvoji. V\u00edme, \u017ee inteligence je schopnost adaptovat se na zm\u011bnu. Na\u0161e posl\u00e1n\u00ed je proto p\u0159ipravit mlad\u00e9 lidi na sv\u011bt pln\u00fdch zm\u011bn \u2013 pom\u00e1h\u00e1me jim objevovat a rozv\u00edjet jejich siln\u00e9 str\u00e1nky, pracovat se sou\u010dasn\u00fdmi technologiemi, ale z\u00e1rove\u0148 kultivovat schopnost kritick\u00e9ho my\u0161len\u00ed a adaptace v rychle se prom\u011b\u0148uj\u00edc\u00edm sv\u011bt\u011b.\u201c<\/p>\n\n\n\n

Co vize zachycuje:<\/p>\n\n\n\n

\u00b7 Respekt jako z\u00e1klad, nejen v mezilidsk\u00fdch vztaz\u00edch, ale i v\u016f\u010di odli\u0161n\u00fdm styl\u016fm u\u010den\u00ed.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7 Propojen\u00ed s prax\u00ed, d\u016fslednost ve v\u00fduce i otev\u0159enost v\u016f\u010di nov\u00fdm p\u0159\u00edstup\u016fm.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7 Cesta k celo\u017eivotn\u00edmu u\u010den\u00ed jako kl\u00ed\u010dov\u00fd princip.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7 P\u0159\u00edprava na nejist\u00fd, ale dynamick\u00fd sv\u011bt, podporu v adaptaci a prom\u011bn\u011b.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7 R\u016fst siln\u00fdch str\u00e1nek a rozvoj technick\u00fdch i soft-dovednost\u00ed, v\u010detn\u011b kritick\u00e9ho my\u0161len\u00ed.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Z\u00e1kladn\u00ed \u0161kola<\/strong> je modern\u00ed \u0161kolou s v\u00fdukou p\u0159edm\u011bt\u016f v \u010desk\u00e9m a anglick\u00e9m jazyce ji\u017e od prvn\u00ed t\u0159\u00eddy. U\u010ditelsk\u00fd sbor je proto slo\u017een nejen z \u010desk\u00fdch u\u010ditel\u016f s perfektn\u00ed znalost\u00ed anglick\u00e9ho jazyka, ale rovn\u011b\u017e z kvalitn\u00edch u\u010ditel\u016f z anglicky mluv\u00edc\u00edch zem\u00ed. Oproti sv\u00fdm spolu\u017e\u00e1k\u016fm z prvn\u00edho stupn\u011b b\u011b\u017en\u00fdch z\u00e1kladn\u00edch \u0161kol maj\u00ed na\u0161i \u017e\u00e1ci u\u017e osvojenu a za\u017eitu b\u011b\u017enou komunikaci v angli\u010dtin\u011b. Angli\u010dtina<\/strong> je pro n\u011b daleko v\u00edce ne\u017e jen \u0161koln\u00edm p\u0159edm\u011btem, nebo\u0165 jsou zvykl\u00ed pou\u017e\u00edvat angli\u010dtinu jako n\u00e1stroj pro dal\u0161\u00ed u\u010den\u00ed i n\u00e1stroj b\u011b\u017en\u00e9ho styku, jsou zvykl\u00ed komunikovat s rodil\u00fdmi mluv\u010d\u00edmi. Na\u0161i \u017e\u00e1ci si na vlastn\u00ed k\u016f\u017ei zkou\u0161\u00ed, \u017ee p\u0159i u\u017e\u00edv\u00e1n\u00ed ciz\u00edho jazyka nen\u00ed probl\u00e9mem ud\u011blat n\u011bjakou d\u00edl\u010d\u00ed chybu, ale \u017ee mnohem v\u011bt\u0161\u00ed chybou by bylo b\u00e1t se jazyk pou\u017e\u00edvat. \u017d\u00e1ky p\u0159ipravujeme na Cambridgesk\u00e9 zkou\u0161ky<\/strong> z anglick\u00e9ho jazyka. \u010cesk\u00fd jazyk<\/strong> je prvn\u00edm vyu\u010dovac\u00edm jazykem a zejm\u00e9na na po\u010d\u00e1tku studia jednozna\u010dn\u011b dominuje. \u010cesk\u00fd jazyk u n\u00e1s nen\u00ed jen o pravopise, ale tak\u00e9 o vlastn\u00ed mimo\u010d\u00edtankov\u00e9 \u010detb\u011b. A hodn\u011b \u010dteme i ve \u0161koln\u00ed dru\u017ein\u011b.<\/p>\n\n\n\n

Anglick\u00fd jazyk<\/strong> nen\u00ed pova\u017eov\u00e1n za ciz\u00ed jazyk, proto\u017ee v\u011bt\u0161ina d\u011bt\u00ed je ji\u017e b\u011bhem doch\u00e1zky v mate\u0159sk\u00e9 \u0161kole vyu\u010dov\u00e1na bilingvn\u011b. P\u0159i n\u00e1stupu na z\u00e1kladn\u00ed \u0161kolu nemus\u00ed m\u00edt d\u00edt\u011b \u017e\u00e1dn\u00e9 znalosti anglick\u00e9ho jazyka. D\u011bti se s angli\u010dtinou seznamuj\u00ed postupn\u011b a p\u0159irozen\u011b. B\u011bhem prvn\u00edch za\u010d\u00e1tk\u016f se d\u011bti u\u010d\u00ed angli\u010dtinu pomoc\u00ed velmi zaj\u00edmav\u00e9 metody Jolly Phonics<\/strong>. Je to metoda, kter\u00e1 d\u011btem pom\u00e1h\u00e1 rozv\u00edjet jejich \u010dten\u00e1\u0159sk\u00e9 dovednosti v anglick\u00e9m jazyce. P\u0159edm\u011bt anglick\u00fd jazyk se vyu\u010duje od prvn\u00ed t\u0159\u00eddy, jeho \u010dasov\u00e1 dotace se pozvolna zvy\u0161uje tak, aby \u0161estilet\u00e9 d\u011bti nebyly p\u0159et\u011b\u017eov\u00e1ny v obdob\u00ed, kdy si ke vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed teprve utv\u00e1\u0159ej\u00ed vztah. Hudebn\u00ed v\u00fdchova <\/strong>na 1. stupni z\u00e1kladn\u00ed \u0161koly je zpo\u010d\u00e1tku vyu\u010dov\u00e1na jak v \u010desk\u00e9m jazyce, tak v anglick\u00e9m, aby se d\u011bti nau\u010dily zp\u00edvat a sezn\u00e1mily se i s \u010desk\u00fdmi n\u00e1rodn\u00edmi p\u00edsn\u011bmi. T\u011blesn\u00e1 v\u00fdchova, v\u00fdtvarn\u00e1 v\u00fdchova a praktick\u00e9 \u010dinnosti <\/strong>na 1. stupni z\u00e1kladn\u00ed \u0161koly jsou vyu\u010dov\u00e1ny jak v \u010desk\u00e9m jazyce, tak v anglick\u00e9m, pozd\u011bji pouze v angli\u010dtin\u011b. V t\u011bchto p\u0159edm\u011btech n\u00e1m z\u00e1le\u017e\u00ed p\u0159edev\u0161\u00edm na praktick\u00e9m vyu\u017eit\u00ed z\u00edskan\u00fdch dovednost\u00ed pro u\u017eitek i radost ostatn\u00edch \u010di vlastn\u00ed. Chceme d\u011btem v t\u011bchto v\u00fdchov\u00e1ch nab\u00eddnout co nej\u0161ir\u0161\u00ed spektrum mo\u017enost\u00ed a aktivit a op\u011bt je zam\u011b\u0159ovat sm\u011brem na vlastn\u00ed \u017eivot, aby na konci ka\u017ed\u00e9ho ro\u010dn\u00edku m\u011bly jasno v tom, pro\u010d se danou v\u011bc nau\u010dily.<\/p>\n\n\n\n

Dal\u0161\u00ed ciz\u00ed jazyky, \u0161pan\u011bl\u0161tina, n\u011bm\u010dina a ru\u0161tina<\/strong>, jsou za\u0159azeny jako povinn\u00e9 p\u0159edm\u011bty od 6 ro\u010dn\u00edku. Science<\/strong> je voliteln\u00fd p\u0159edm\u011bt, kter\u00fd jsme za\u0159adili do 5. ro\u010dn\u00edku. V tomto p\u0159edm\u011btu je v angli\u010dtin\u011b vyu\u010dov\u00e1no vybran\u00e9 u\u010divo p\u0159edm\u011btu p\u0159\u00edrodov\u011bda. Z\u00e1kladn\u00ed znalosti ov\u0161em \u017e\u00e1ci z\u00edsk\u00e1vaj\u00ed soub\u011b\u017enou v\u00fdukou p\u0159edm\u011btu v \u010desk\u00e9m jazyce. Science je tak\u00e9 povinn\u00fd p\u0159edm\u011bt, kter\u00fd jsme za\u0159adili do 7. ro\u010dn\u00edku. V tomto p\u0159edm\u011btu propojujeme a prohlubujeme znalosti a slovn\u00ed z\u00e1sobu z p\u0159\u00edrodov\u011bdn\u00fdch p\u0159edm\u011bt\u016f a d\u00e1v\u00e1me prostor pro b\u00e1d\u00e1n\u00ed a pokusy.<\/p>\n\n\n\n

Matematika <\/strong>je vyu\u010dov\u00e1na, na 1. a 2. stupni z\u00e1kladn\u00ed \u0161koly, \u010d\u00e1ste\u010dn\u011b v anglick\u00e9m a \u010d\u00e1ste\u010dn\u011b v \u010desk\u00e9m jazyce. Proto je tento p\u0159edm\u011bt vyu\u010dov\u00e1n jak z \u010desk\u00fdch, tak z britsk\u00fdch u\u010debnic a u\u010divo je tomu p\u0159izp\u016fsobeno. \u010cesky je vyu\u010dov\u00e1na nov\u00e1 l\u00e1tka, aby do\u0161lo ke spr\u00e1vn\u00e9mu pochopen\u00ed a pou\u017e\u00edv\u00e1n\u00ed spr\u00e1vn\u00e9ho n\u00e1zvoslov\u00ed. D\u011bjepis, zem\u011bpis, p\u0159\u00edrodopis a pr\u00e1ce s po\u010d\u00edta\u010dem<\/strong>, tak\u00e9 na 1. stupni z\u00e1kladn\u00ed \u0161koly, jsou p\u0159edm\u011bty, kde roz\u0161i\u0159ujeme a prohlubujeme u\u010debn\u00ed l\u00e1tku a terminologii v anglick\u00e9m jazyce.<\/p>\n\n\n\n

Pro v\u00fduku \u017e\u00e1k\u016f v prvn\u00ed t\u0159\u00edd\u011b chyst\u00e1me:<\/h3>\n\n\n\n

\u2022 Genetickou metodu \u010dten\u00ed
\u2022 Psan\u00ed podle Comenia Script
\u2022 Matematiku podle profesora Hejn\u00e9ho<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Na\u0161e certifik\u00e1ty<\/h1>\n\n\n\n

Rodi\u010de v\u00edt\u00e1n\u00ed<\/h3>\n\n\n\n